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发布时间:2019-12-03 浏览次数:1586

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凉山州教育局局长焦新康说:“通过实施这‘两个计划’,凉山的民族教育在教育观念、中小学办学条件、普及九年制义务教育、发展民族寄宿制教育、双语教学、教师队伍建设、职业教育等七个方面均实现了历史性的突破。”

千里之行,始于足下。全面落实教育规划纲要是一项系统性工程,要在纷繁复杂中实现整体推进,在千头万绪中找到突破重点,就需要我们紧紧盯住经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最突出的问题、教育发展最薄弱的环节,把思想统一到干事业上,把精力集中到做实事上,把功夫下到抓落实上,以改革创新为动力,深入推进教育事业科学发展,为“十二五”开好局,为今后五到十年教育的科学发展奠定坚实基础。(本报评论员)

综观经济全球化趋势,其中的一个重要特征就是社会发展的民族化、本土化倾向。各个国家和民族都不遗余力地寻找自身的发展优势,以期在全球化浪潮中展示自己,而文化产业正是一个国家及一个地区的民族文化个性在文化市场上的表现,带有极为强烈和鲜明的特色。从这个意义上来讲,文化产业是特色产业,是朝阳产业,它往往是在国家独有的文化资源的基础上加以开发、加以发展的。

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目前,体育总局提出要继续从国家层面研究制定体教结合相关政策;建立体教结合、加强运动员文化教育联席会议制度和督导制度;促进体教两系统的运动项目设置接轨,为竞技体育后备人才拓宽上学渠道,使体教结合形成合力。

他说,好的成语、形容词、优美的字汇、七言诗句,若变通使用无妨,其他语文也一样,是值得提倡与发扬的,邱家金把它视为抄袭就不对。

据了解,像这样的“调研山东”暑期实践调研团队今年共有300支,吸引了来自全省50所高校的3000多名大学生参加。“调研山东”大型社会调查活动是山东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的一项重要内容,调研选题涉及社会主义新农村建设、基层医疗卫生改革等方面。

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报讯(记者李佳通讯员胡庆方实习生高斯)暑期,各地高校放假,这本是一个安宁的时段。7月16日至23日一周内,武汉高校3名学子失去了生命。他们分别是:华中农业大学张瑜在家乡宁波一水库救人献身、武汉大学女生赵小亭在贵州支教时被山石击中头部当场遇难、武汉工业学院李健老家大悟县跳水救人献身;他们的年龄分别是20岁、21岁和21岁。“暑期之痛”袭击了武汉高校。

  本报讯(记者 赵建春)在刚刚编制完成的江苏省常州市“十一五”规划和现代服务业发展纲要中,大力发展职业教育,高标准建设高职园区,均被列为常州市50个现代服务业重点项目;在制订2004年至2020年城市总体规划时,职业教育也被列为23个专项规划之一。  常州市职业教育之所以能够快速发展,政府充分发挥了主导作用。“九五”以来,常州市先后撤并了十多所规模较小的职业学校,使全市职业高中校均规模达到了1200人以上。在逐年正常增加对职业教育经费投入的基础上,从2003年起,全市实行对各类企业按职工工资总额的0.5统一征收教育附加,其中的20由市财政列出专户统一管理,统筹用于支持职教的重点项目和发展。针对近几年中职规模迅速扩大的现状,去年市政府在对事业单位人员编制控制极其严格的情况下,给市属职业学校增加编制100个。  目前,正是职业教育招生宣传的重要时期,常州市打出了“重点普高不做宣传,民办中学规范宣传,职业学校大力宣传”的口号,向全社会宣传职业教育。此外,全市还推出两项关键举措推进中职发展:一是建立由市发改委、市教育局、市劳动和社会保障局等多个部门参加的职业教育专业设置和招生计划统筹协调制度;二是安排职业学校提前招生,每年在重点高中录取前先举办市、区两级职校招生专场,让学生和家长与职校面对面进行双向选择。  由于统筹协调发展的政策导向,常州市中等职教与普通高中的比例从“九五”期末的0.94∶1发展到“十五”期末的1.15∶1,中等职教已占高中阶段教育的52以上,职校生一次性就业率保持在96以上。  在统筹协调发展中等职业教育的同时,市政府将发展高职也纳入了社会发展的重点。日前,记者在常州高职园区采访时看到,经过3年努力,一个占地5500亩、建筑面积145万平方米、坚持“高职特色,集约发展,校企结合,国际接轨”的高职园区拔地而起。在教育部和江苏省委、省政府及常州市委、市政府的支持下,高职园区已形成若干个产业群和上百个研发中心,建设数控、自动化、软件、新材料工艺、服装设计等20多个实训中心。目前,高职园区有学生6万人,就业连续3年保持100,部分专业学生提前两年被预订。  《中国教育报》2006年4月18日第2版

据《燕赵晚报》报道,近日,河北邯郸市某中学作出“学生在校园内禁止使用手机”的规定,凡使用手机被校方发现的,立即予以没收并当场摔坏,同时给予学生家长以相应补偿。4月10日上午,高一班学生小健在课堂上偷拿手机发短信时,被老师将手机没收,随后一位校领导赶到,当场在讲台上把手机摔坏了,然后通知了小健的家长,来学校领取赔偿费。该学校一位副校长告诉记者,学生使用手机很容易产生攀比,助长奢侈浪费之风,还会对家庭困难的学生在心理上造成不良影响。另外,许多学生上课时拿手机偷偷打游戏、发短信,还有的利用手机在考试时作弊因此,学校在考察了南方几所名校后,作出了“学生在校园内禁止使用手机”的规定,并从4月10日开始,一旦发现哪个学生在校园内使用手机,就当场摔坏,然后根据其品牌、价格和使用情况给予经济赔偿。该学生和家长还会被告知,如果校方第二次发现该学生在校园内使用手机就予以开除。“这样一来,虽然学校在经济上受点损失,但收效很好,有利于学校的长期管理,也希望学生们能理解老师的良苦用心。”据一位校领导称,第一天摔了5个手机,第二天果然在校园内看不见玩手机的了。随后,记者采访了几名学生。高一年级的女生小辉称,同学中确实有很多人上课控制不住自己玩游戏。她说,现在自己只好把手机藏了起来,出了校园后再打开使用。高二的小军表示,他和几位要好的朋友商量好了,把手机交给家长保存,暂且告别手机,把精力都用到学习上。一位家长告诉记者,自己孩子的手机被摔坏了,校方通知自己来领钱。这位家长说知道这是为了孩子好,他原来劝过孩子好多次都不管用,希望这次能让孩子安下心来学习。对此,该市教育部门表示,这只是学校的一种管理方式,只要没有侵犯学生的利益,可以理解。但这种做法毕竟显得粗暴和过激,在新形势下,学校和教育部门都有必要探索相应的管理新方法。

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